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Mostrando entradas de junio, 2013

Terminando la Jornanda

El dialogo como parte de involucrarme con los estudiantes y en el desarrollo de las competencias profesionales Comunicarse y relacionarse con los alumnos, dejo una experiencia con resultados inesperados conociendo que es lo realmente ellos piensan de las actividades, como se sintieron al realizarlas, que dificultades presentaron, que tan responsables son de su proceso de aprendizaje. Ellos a estas alturas del ciclo escolar ya pueden establecer una reflexión de lo que acontece en el aula y el papel que tiene el docente ante la enseñanza y ellos en cuanto a su aprendizaje. Cabe mencionar que este avance de ellos depende del trabajo constante y permanente del docente.

Una gran Experiencia en la Organización del aprendizaje

Durante el inicio de la semana pude implementar con los alumnos el organizar el aprendizaje como parte de su trabajo con las comunidades de aprendizaje considerando todos los elementos que deben conocer los alumnos antes de iniciar sus actividades en las fases de proyecto; las características que deben tener en las actividades de inicio, desarrollo y cierre por lo que hoy  pude encontrar las diferencia en los resultados del trabajo en el aula cuando hay una organización por parte de los alumnos en donde el docente es quien promueve: 1.- Los niños cuando tienen una guía de sus actividades y lo que harán durante el día como también de lo que van aprender presentan mayor interés, las actitudes frente al trabajo en equipo es de acuerdos. 2.-El papel del docente frente a esta organización es ir mediando el proceso que tienen los alumnos en su aprendizaje. 3.-Los niños se involucran en el proceso de aprendizaje, contribuyen al proceso de Evaluación mediante la a

Yo explico pero ellos… ¿Aprenden?

Duran te este día se dan  las indicaciones de lo que vamos hacer en las actividades de inicio de la puesta en práctica de la propuesta, por lo tanto al explicarle a los niños ¿Cómo me percato si realmente me pude explicar de lo que vamos a construir durante la indicaciones de la experiencia?   " En  el proceso de las actividades de inicio" Si realmente lo que establecí en las actividades de inicio permiten que los niños puedan construir lo que hemos establecido en las fases del proyecto, las palabras son pertinentes, la voz permite que se entienda lo que estoy diciendo. Por lo tanto como docente debo señalar un conjunto de actividades capaces de activar los mecanismos necesarios la organización en el aula. Entre estas actividades, las hay que no necesitan control en el momento de su ejecución: las propias para la realización del proyecto. Estas actividades están directamente vinculadas al aprendizaje de los niños y al desarrollo de las competencias para la

La escuela Rota

Al iniciar la semana vengo con la expectativa si realmente alcanzare las metas que he establecido, esto debido a que durante esta intervención docente espero alcanzar a desarrollar unas de las competencias docentes según Zabalza que es poder Comunicarse y relacionarse con los alumnos, Tutorizar, Identificarse con la Institución y trabajar en Equipo esto desde la estrategia de una educación inclusiva mediante crear un ambiente de aprendizaje para el trabajo de comunidades y centros como parte de un proyecto formativo o de mejora. Primer Día de Clases   ¿Dónde están los alumnos?   Durante todo un mes los alumnos han estado sin maestro debido a la ausencia del docente titular por lo tanto se han tenido dificultades para atender al grupo, por lo que los padres de familia ya están molestos de que SEP no ha enviado un maestro y mientras tanto la directora los atiende con la otra maestra separando a los niños de 5to y 6to y reorganizando los grupos Multigrado, por lo que enviaron un