Ir al contenido principal

"Parte del Curriculum Social" ¿Qué pasa realmente?


Durante la primera intervención se implementó el saludo como parte del Curriculum social  durante todos los días en donde los niños podían conocer más acerca de uno de ellos cabe destacar que les sorprende el realizar este tipo de estrategias en donde  pueden participar de una manera colaborativa entre otras cosas debido a su experiencia durante la estancia en la escuela en donde no se llevan a cabo, al igual que yo pude conocer de ellos y darles la confianza de acercarse conmigo y comunicarme sus inquietudes o situaciones que se presente.
El día de hoy al volver a implementar el saludo ellos comentan la manera de cómo lo han realizado por lo que retome las indicaciones para realizarlo y pudimos participar todos, la distancia de las intervenciones en las prácticas y que solo son tres semanas impide el seguir con estas estrategias didácticas pero la sensación que genera en los niños al realizar es gran diosa.


Saludo


Compartimos como nos sentimos el día de hoy

Comentarios

Entradas populares de este blog

"Educación Física III"

HABILIDADES Y DESTREZAS MOTRICES BÁSICAS: ANÁLISIS Y EVOLUCIÓN En mi proceso de desarrollo profesional como docente, considero importante la percepción acerca de la Educación Física valorarla como tal, ya de esto depende la enseñanza de la asignatura. La educación física es una disciplina que ayuda en la transformación del desarrollo integral de un niño en cuanto al proceso cognitivo, afectivo y físico, la enseñanza de la educación física no depende de sacar a los niños a la cancha a jugar cualquier deporte, para esto debe conocer las reglas, las instrucciones del juego, el trabajo en equipo. Durante los semestres anteriores hemos trabajado acerca de las habilidades y destrezas en los niños desde los 6 a los 12 años, el poder conocer que  cada niño tiene una necesidad motriz conforme a su edad, para esto el maestro debe desarrollar conocimiento, habilidades, actitudes y valores al momento del trabajo de la asignatura esto en base a las demandas del siglo XXI, se necesita qu...

Educación Artística II " Presentación de la Asignatura"

Después de leer la presentación, me envíen sus expectativas, sus compromisos para lograr los propósitos del curso.  a)     Expectativas Las expectativas de la asignatura tienen como base indagar e incluir en las estrategias didácticas para el desarrollo de contenidos en relación a la expresión y apreciación musical. En lo personal en cuanto a La expresión corporal  y la danza he podido ser intérprete y espectadora  por lo que acercarme a esto generara en mi aprendizaje al igual que propiciarlos en los niños. b)    Compromisos: Es valorar la enseñanza de la educación artística desde mi percepción de esta, participando de manera activa y contribuir en las actividades propuestas dentro y fuera del salón de clases, considero que las artes visuales han sido para mí de primordial atención es por esto que me abro camino a conocer otros lenguajes artísticos ya que todos tiene la importancia como tal, propiciando el desarrollo de en este cas...