Ir al contenido principal

" Planes de Experiencia de Aprendizaje Primera Intervención : Español y Matemáticas"


https://www.evernote.com/pub/dedee_mackalo15/observacinypracticadocenteiii#b=edd9892f-2a20-45eb-b71c-37f5f8893129&n=1e71e08c-45c9-4d83-9a8d-dcaa1ec676ba


https://www.dropbox.com/home/Public




Comentarios

Entradas populares de este blog

"Educación Física III"

HABILIDADES Y DESTREZAS MOTRICES BÁSICAS: ANÁLISIS Y EVOLUCIÓN En mi proceso de desarrollo profesional como docente, considero importante la percepción acerca de la Educación Física valorarla como tal, ya de esto depende la enseñanza de la asignatura. La educación física es una disciplina que ayuda en la transformación del desarrollo integral de un niño en cuanto al proceso cognitivo, afectivo y físico, la enseñanza de la educación física no depende de sacar a los niños a la cancha a jugar cualquier deporte, para esto debe conocer las reglas, las instrucciones del juego, el trabajo en equipo. Durante los semestres anteriores hemos trabajado acerca de las habilidades y destrezas en los niños desde los 6 a los 12 años, el poder conocer que  cada niño tiene una necesidad motriz conforme a su edad, para esto el maestro debe desarrollar conocimiento, habilidades, actitudes y valores al momento del trabajo de la asignatura esto en base a las demandas del siglo XXI, se necesita qu...

Historia y su Enseñanza II "Programa de las primeras sesiones"

Curso:  Historia y su Enseñanza II Licenciatura en Educación Primaria (LEP) Grado:  Quinto semestre Antes de iniciar el trabajo con los contenidos del primer bloque es indispensable dedicar varias sesiones a la recapitulación del curso anterior, con el propósito de reflexionar sobre lo aprendido e identificar deficiencias y retos pendientes en la formación de cada uno de los futuros profesores; una evidencia del aprendizaje alcanzado es la elaboración y análisis de planes de clase. Otra parte de las sesiones de introducción deberá dedicarse al conocimiento del programa (propósitos, temas, tipos de actividades y bibliografía).  Propósitos generales Al desarrollar este curso se pretende que los estudiantes normalistas: 1. Identifiquen los propósitos establecidos en los programas de estudio y los rasgos centrales del enfoque de enseñanza de la historia para quinto y sexto grados de la educación primaria; asimismo, que conozcan y analicen los libros...